基于问题式教学模式的高中化学实验教学策略研究

——以“钠与水的反应”实验教学为例

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）18-0069-03

化学学科核心素养是学生在亲身经历化学学习过程中逐步形成的必备品格、关键能力和正确的价值观[。要想在化学教学中培养学生的核心素养，教师必须引导学生亲身经历化学学习过程。众所周知，实验教学是化学教学的重要组成部分，其本质是发现问题、提出问题、分析问题、解决问题[2]。（剩余4601字）

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