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中图分类号：G427
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2025）18-0011-03
音乐作为艺术类学科的核心组成部分，要求学生在学习过程中能够感悟作品主题、领会作者情感、浸润艺术修养。情境教学能为学生搭建感知、欣赏、创造的支架，让学生在音乐世界中强化学习体验，加深对艺术形式和艺术情感的理解。（剩余4670字）
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聚焦情境教学 强化学生体验
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