以境入情 境中求知

——浅谈初中地理教学中的情境创设

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2025）15-0072-03

新课改强调地理教学应重视培养学生的综合素养，并致力于激活学生的地理思维，激发他们的学习热情和积极性。传统的灌输式教学显然无法实现这一教学目标。因此，推进地理教学改革势在必行。《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出，要重视营造直观、生动的教学情境，要让学生学习对生活有用、对终身发展有用的地理。（剩余4517字）

试读结束

目录
monitor