浅析如何建构“情境十问题驱动”的高中地理课堂
——以“风沙地貌”为例
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2025）15-0007-03
《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确提出，教师要通过创新教学方法来培育学生的核心素养。为贯彻这一教学理念，教师可在尊重学生已有认知的基础上，引入他们熟悉的场景，提出他们感兴趣的问题，让他们在情境中兴致高昂地解决问题，经历地理知识的形成过程，从而建构深刻的认知，提升地理学科核心素养发展水平[。（剩余4440字）