陶行知“三力论”视域下高中物理教学中培养学生核心素养的策略探究

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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）15-0013-03

在陶行知先生提出的“三力论”——生活力、自动力、创造力的指引下，当代教育界正致力于探索如何更有效地培养学生的核心素养。高中物理作为自然科学领域的重要课程，其教学关乎知识的传授，更在于如何借助这些知识培养学生的生活实践能力、自主学习能力和创新思维能力。（剩余4548字）

试读结束

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