核心素养背景下高中生物学教学策略研究

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中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2025）15-0049-03

生物学是中学阶段的重要课程之一，其与人类的生产、生活以及自然现象紧密相连。受新高考改革、物化捆绑招生等多方面因素的影响，生物学学科的教学改革提上了议事日程。因此，教师需在教学模式上追求多样化和创新性，针对不同教学内容采取不同的教学策略，从而有效培养学生的核心素养[1]。（剩余4655字）

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