注册帐号丨忘记密码？
1.点击网站首页右上角的“充值”按钮可以为您的帐号充值
2.可选择不同档位的充值金额，充值后按篇按本计费
3.充值成功后即可购买网站上的任意文章或杂志的电子版
4.购买后文章、杂志可在个人中心的订阅/零买找到
5.登陆后可阅读免费专区的精彩内容
中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2025）15-0055-03
所谓认知负荷，指的是学生在一定时间内完成特定学习任务时付出的心理努力和认知消耗总量。而认知负荷理论认为，作为一种心理资源，认知负荷是有限的，如果教师布置的任务超出学生所拥有的认知资源，就会很大程度地影响整体的教学效率。（剩余4640字）
登录龙源期刊网
购买文章
认知负荷理论下高中语文阅读教学策略探究
文章价格：4.00元
当前余额：100.00
阅读
您目前是文章会员，阅读数共：0篇
剩余阅读数：0篇
阅读有效期：0001-1-1 0:00:00