二十四节气走进课程 让孩子邂逅时节之美

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

教育家陈鹤琴认为“大自然、社会都是活教材”，要让幼儿走出教室，走进大自然，到大自然、大社会中去寻找“活教材”。在开展自然教育课程时，需要将本土文化、自然历史等活动融入进去，通过开展活动，增进他们对历史的了解、尊重和保护的感情。利用自然中的节气开展活动，对幼儿的身心、情感发展具有重要的促进作用，自然教育的力量对幼儿的学习品质和学习能力都有巨大的作用。（剩余4719字）

试读结束

目录
monitor