让思辨在比较中穿行

——“思辨性阅读与表达”学习任务群在寓言故事教学中的运用

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短小精悍的篇幅，饶有兴趣的对话，丰富有趣的情节，再加上富有画面感的文字，让寓言故事成为小学生最乐于学习与交流表达的主题之一。对于小学生而言，寓言故事就像是通往思辨性文字阅读的一个桥梁，看似轻松愉快的教学背后，潜藏的是对学生思辨性阅读能力的指导与养成。寓言故事教学不是将教学形式简单地浮于趣味性的故事情节，而是以小见大，透过一个小小的故事明晰蕴藏其中的大道理。（剩余4380字）

试读结束

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