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“四读、四抓”活动整个教学过程环环相扣，条理清楚，如列提纲。“四读”就是把语文课本中某一篇课文在教学中进行朗读分层，即分成四层。“四抓”指教师在四层阅读中，每次要解决一类问题。
一、“四读四抓”内涵
（一）“四读四抓”内容
“四读四抓”就是把读分四类，把抓分四层，带着问题去读，每一遍至少抓住一个方面的问题。（剩余4651字）
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小学语文“四读四抓”教学实践
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