陶行知“六大解放”思想在数学中的教学实践

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数学作为一门以思维为基础的学科，要想让学生在数学学习中有所获、有发展，教师可以依循数学学科特点和学生个性发展需求，通过“解”和“放”的配合使用，让学生在学习中获得知识、提高能力。本文立足思维培养为核心，以陶行知六大解放思想为主线，分析了小学数学教学实践的可开展路径。

一、数形结合，解放头脑，在思考中探究、分析

解放学生的头脑，要让学生敢于去想、去思考、去探寻、去分析，培养学生的创新思维能力，让学生探索出更加有效的学习思路和计算方法。（剩余4682字）

试读结束

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