尝试探究式教学 打造高效思想品德课堂

摘 要：教师是探究活动的设计师，也是引导学生学习的指挥者。教师的责任是激发学生兴趣、启发学生思考，引导学生在探究过程中不断地提出问题、分析问题和解决问题，不断由生疑、疑问到解疑。在这一过程中，教师要给学生充分自由的良好探究环境，并要敏锐地抓住学生思维的流向，从而达到探究性学习的目的。

关键词：探究； 对策； 激发潜能； 实践

中图分类号：G623.15 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）12-060-001

思想品德课旨在培養学生的思想素质，并且是提高学生整体综合素质的重要途径。（剩余1910字）

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