小学数学课堂提问与思维培养

摘 要：随着课堂教学改革的不断深入，课堂提问已成为教师的主要教学手段，也是培养学生思维品质的主要途径。本文首先阐述课堂提问的内涵，重点论述有利于培养学生思维品质的提问方式，简单陈述课堂提问的现状，最后列举有效课堂提问的原则与方法。

关键词：小学数学； 提问； 有效教学； 思维

中图分类法：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）12-109-001

数学课程标准明确阐述了数学思考的要求：“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立初步的数感和符号感，发展抽象思维。（剩余2331字）

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