浅谈开启高中化学学习之“入门”

摘 要：在整个化学教学计划框架下的教学结构的分配与安排上，初中和高中化学知识除去知识点上的链接外，在教学内容、呈现方式、目的要求等方面都有较大不同。这也在一定程度上给高中学生在学识上造成一定的难度和障碍。本文意图通过几个方面的分析，给出新高一学生学好化学的一些方法，以达到抛砖引玉的目的。

关键词：教学； 结构； 技能

中图分类法：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）12-040-001

一、研究初高中化学教育的差异，争取初高中化学教学的平稳过渡，为“入门”铺路

初中化学与高中化学的衔接问题是入门教学中首先面临的一大难题。（剩余2104字）

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