高职数学教学应用意识的培养
摘要：培养学生的数学应用意识是高职数学教学的主要目标之一,教师应基于建构主义理论、认知迁移理论和成就动机理论等教育理论，采取改革教学内容、改进教学方式和加强数学建模等方法,培养高职学生的数学应用意识。
关键词：数学教学；应用意识；理论基础；培养途径
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006－3315（2008）06－020－01
高职院校培养的是适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才, 因此,在高职数学教学中,教师应该加强数学课与学生各专业课的衔接,培养学生用数学的思维方式观察周围的事物, 用数学的思维方法分析和解决实际问题。（剩余1909字）