浅谈小学数学教学的生活化拓展
摘要：教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育，现实生活既是数学学习的起点，又是数学学习的归宿。数学教育应与生活联系起来，从学生的生活经验和已有知识背景出发，把生活经验数学化，体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。
关键词： 数学教学；生活化；拓展
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1006-3315(2008)06-017-01
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，无处不用数学，这是著名数学家华罗庚对数学重要作用的精彩叙述。（剩余2031字）