学前教育中游戏教学的运用研究

摘  要：近年来，随着社会的发展，在幼儿园课堂活动组织过程中，游戏成为一种常用的教学形式，教师可以从生活的角度出发，丰富幼儿的学习形式，使其从生动有趣的游戏活动中获得成长。课程游戏的多元化和趣味性可以在一定程度上提高幼儿园课堂教学效果，从幼儿的心理发展出发，全面提升幼儿参与游戏活动的积极性，以此来满足幼儿身心健康的发展需要。（剩余3000字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。