数学教学中引导学生主动学习路径探析

摘  要：数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程，应让学生高高兴兴地进入数学世界，在探索中激起兴趣，培养学生健康活泼的个性，创建和谐活跃的课堂气氛，从发现中寻求快乐，主动地获取知识，体会数学的实用价值及“做”数学的无穷乐趣。

关键词：激励;改变;动手操作;小组合作;学习的主人

小学数学新课程标准中指出学生的活动应当是一个生动活泼的主动而富有个性的过程。（剩余3087字）

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