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摘 要：群文阅读是指导学生如何读书的重要方式之一，教育实质在于引导学生思考。通过群文阅读教学提升学生的阅读体验和实践能力，促进其思考能力发展，提升思维品质。本文通过对小学语文群文阅读教学中运用思维策略开展教学，从培养学生的思辨能力、比较分析能力、整合总结能力等几个方面进行探究，旨在为培养学生的思维品质提供一些参考。（剩余3060字）
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小学语文群文阅读教学中思维品质的培养策略
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