浅析小学数学学困生转化策略

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摘  要：小学教育是基础教学，有着相当重要的地位。但是在当前的基础教育中，仍然存在大量的学习困难学生，尤其是对数学这一较为抽象的学科来说，学困生数量更是突出。对学困生来说，其影响因素社会复杂的，并且学困生个体之间还存在着巨大的差异。小学阶段是数学学困生转化的重要阶段，本文以实际教学经验为基础，分析在小学数学教学中学困生的转化策略。（剩余2887字）

试读结束

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