浅谈把握小学数学活动化教学的“三性”

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摘  要：在小学数学课堂上，开展活动化教学对提升学生的数学核心素养具有重要的意义。小学数学活动化教学要彰显趣味性、生活性和探究性，以此调动学生的数学学习热情、让学生体验数学的应用价值、促进他们数学综合能力的提升，达到高效化教学目标。

关键词：小学数学;活动化教学;趣味性;生活性;探究性

一、趣味性——调动学习热情

（一）设计趣味化活动

从学生的思维习惯来看，抽象化的数学知识并不好理解。（剩余2885字）

试读结束

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