浅析在小学语文课堂落实“边读边想象画面”的策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘  要：语文教学中，学生是否有丰富的想象力直接影响到他们对语言文字的理解、积累和运用。因此，教师要根据教学内容，恰当运用方法策略，帮助学生在语文课堂中打开想象的翅膀，落实“边读边想象画面”。在课堂上落实语文要素“边读边想象画面”不仅能激发学生的形象思维，让学生透过文字深切感受蕴藏在文本之中的画面和情感，拉近学生与文本、与作者的距离，而且还能锻炼学生的语言组织和表达能力。（剩余3000字）

试读结束

目录
monitor