基于情境教学的小学语文单元整合教学策略探讨

摘  要：在新课改不断深入推行的背景下，小学语文教材中的内容也发生了变化，每个单元的课文之间都存在一些联系。面对这一变化，教师要积极转变自身的教学方式，挖掘教材内容中的联系，对于同一单元的课文进行整合教学，这样能够提高学生学习语言的兴趣，促进教学效率的提升。同时，情境教学方式也得到了广泛的应用，教师可以将其融合到整合教学中，为学生创设情境，增加语文课堂的新鲜感，让学生在享受语文课堂的过程中，吸收语文知识，优化语文课堂。（剩余2985字）

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