小学英语深度解读教材文本案例分析

——以湘少版四年级上册第三单元“Look at this elephant”教学为例

摘  要：文章以湘少版英语教材一个单元的整体教学设计为例，深度解读教材文本对话，探讨如何利用已有情境进行导入，抓住留白，实现有意义教学;深度解读教材板块，思考如何将情境意义不关联的板块进行整合，进行知识的整体性建构。

关键词：深度解读文本;文本对话;教材板块;思维品质

湘少版教材A部分是单元主体对话，B部分是依托A部分对话文本延伸的单词。（剩余3108字）

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