一流本科专业建设背景下医工融合人才培养探索与实践

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摘 要：教育部“双万计划”中强调学科融合和多学科背景下复合型人才培养，本文通过对国内外医工融合人才和中医药信息化人才的培养现状研究，结合对我国17所中医药大学开设信息科学类一流本科专业建设点的调研，探讨中医药信息化医工融合型人才培养过程中遇到的问题，从而有效构建中医药信息化人才核心素养模型，并以“全面发展的中医药信息化人才核心素养”为抓手，探索出“六育并进”的交叉人才培养范式，同时在湖南中医药大学信息科学与工程学院进行实践，为一流本科专业背景下的中医药信息化交叉人才培养提供参考和借鉴。（剩余4541字）

试读结束

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