基于农业高校耕地环境保护特色的“环境工程原理”教学改革探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：“环境工程原理”的传统教学体系与农业特色高校学科发展关联甚微。基于与农业特色科研交叉融合的需求，立足于“价值引领—技术赋能—实践深化”的教育理念，引入耕地土壤“新污染物”迁移转化的前沿知识，结合“知识、能力、素养”的三维课程考核评价模式，构建“产业需求—科研转化—教学重构”的闭环教学体系，开展了“环境工程原理”初步的“农业特色科研反哺教学”型教学改革与探索，培养并提升了学生的学习兴趣、创新能力和科研素养。（剩余5570字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人