基于学科交叉融合的农林院校管理类课程教学改革与实践
摘 要：新时代学科交叉融合正成为科技创新的重要来源，推进高校课程教学交叉融合是创新型人才培养的必由之路。本文立足农业产业前沿，基于“新工+新文+新农”学科交叉融合，以学生为中心，以农林类院校“工程项目管理”课程为例，针对农林院校管理类课程学科分化与问题综合化、知识滞后性与农业现代化、单一评价与素养多元化之间的矛盾，从课程内容重构、教学方法重组、思专融合深化和学习评价重设四个方面进行了设计和探索，形成了“三阶三环三维”的教学改革创新模式，并在教学实践中取得了良好成效。（剩余5008字）
