基于岗位需求的“临床规范化培训”课程教学改革探索与实践

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摘 要：“临床规范化培训”课程是理论联系临床实践的纽带，在学生专业技能和综合素质培养方面具有重要作用。本文结合当前产科学专业“临床规范化培训”课程教学实际，以学生今后从事岗位的“知识+技能+素质”要求为出发点，设计了分阶段、多维度的课程目标，构建了以岗位需求为导向、以学习效果为目标的课程教学模式，并有针对性地提出了课程在内容设置、教学策略、考核评价等方面的具体改革措施。（剩余5498字）

试读结束

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