高职“天然药物化学”专创融合课程改革与实践

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摘 要：为响应国家创新驱动发展战略与职业教育改革要求，以“天然药物化学”课程为研究对象，探讨了课程专创融合的必要性与实施策略。通过重构教学内容、依托AI技术分析学情、建立多元评价体系及深化校企合作，构建了“技术习得—技能强化—双创提升”三级课程体系，整合校企资源开发教学案例库，推行项目驱动与翻转课堂混合教学模式，建立了多元动态评价机制，初步实现了教学目标从知识传授向创新与创业能力跃迁的预期目标。（剩余5336字）

试读结束

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