应用型高校“微处理器原理及应用”项目化课程教学改革与人才培养模式探索

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摘 要：本文以“微处理器原理及应用”课程改革为切入点，探索应用型人才培养的创新路径，针对传统教学存在的突出问题，构建了“基础—提高—综合—创意实践”四阶项目化教学体系，将国产芯片技术突破等思政元素有机融入课程，增强学生的科技报国意识。通过引入行业新技术标准和企业真实案例的教学手段，创新建立了产教融合的培养模式。（剩余5973字）

试读结束

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