CDIO 理念视域下高中化学项目式教学案例研究

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摘 要：CDIO 分别代表构思、设计、实现和运作，CDIO理念强调任务驱动与全过程参与，强调学生在真实情境中将知识转化为能力、将学习转化为行动。本文以此为出发点，聚焦高中化学项目式教学的结构建构与策略设计，从核心概念界定、理论基础梳理、教学目标设定与实施流程展开分析，围绕内容整合、情境创设、团队协作与教师指导四个关键环节，提出一套具备系统性与可操作性的教学路径，旨在推动教学内容与育人要求的有效对接，提升项目式教学的实践效能。（剩余5747字）

试读结束

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