职业教育适应性视角下环保现场工程师培养的必要性与实施路径
摘 要：实施现场工程师专项培养计划是扭转职业教育育人窘境的重要举措，可有效提高职业教育育人人才地位，扭转职业教育适用性偏低的局面，缓解毕业生“慢就业”“不就业”现象。校企双方协同育人，通过共同确定人才培养目标，健全人才培养标准和评价标准，围绕岗位需求针对性地重构专业课程体系，专兼教师共同组建双师教学团队，专兼教师结对创新授课模式等多元并举，有助于形成与岗位紧密对接的人才培养闭环，实现教育链、专业链、产业链、人才链协同发展，培养出精操作、懂工艺、会管理、善协作、能创新的现场工程师。（剩余5248字）
