虚拟仿真技术结合PBL教学法在“神经病学”课程临床教学过程中的应用研究

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摘 要：［目的］探讨VST结合PBL教学法在“神经病学”课程临床教学过程中的应用效果。［方法］选取2023年1月—2024年12月徐州医科大学附属医院神经内科临床实习生54名，依据不同教学模式分为传统组和创新组。传统组的27名实习生采用传统教学法，创新组的27名实习生采用VST结合PBL教学法，对比2组实习生的考核成绩、临床思维能力评分、临床胜任能力评分、工作压力感评分。（剩余5034字）

试读结束

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