基于“一核两翼三化四融”模式的教学探究与实践

——以应用统计学专业课“属性数据分析”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：随着大数据等前沿信息技术的发展，数据集的规模不断扩大，统计学在受到重大挑战的同时也迎来了新机遇。“属性数据分析”是应用统计学专业的核心课程之一，有很强的学术性和实用性。为解决核心价值引领不足、教学方法陈旧等问题，本课题结合OBE理念和建构主义学习理论，以学习成果为导向，以学生发展为中心，构建“一核两翼三化四融”教学新模式。（剩余5520字）

试读结束

目录
monitor