“双高计划”背景下“双师型”教师结构化培养路径探索

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摘 要：中国经济快速发展进一步推动高职教育改革深化，推动高职教育提质培优前提条件是提高“双师型”师资队伍水平。在“双高计划”背景下，本研究首先分析“双师型”教师培养的意义和重要性，并详细阐述高职院校建设“双师型”教师团队存在的问题，继而从完善团队监管运行制度、优化人才引进机制、加强系统职业培训、提高信息素养能力四个维度，构建高职“双师型”教师的建设有效模型，以期为其他高职院校“双师型”师资队伍培养提供有效参考价值。（剩余6129字）

试读结束

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