督导专家及学员视角下课堂教学质量提升路径研究

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摘要 强军兴国，关键靠人才，基础在教育，课堂是教育教学的核心地带。目前课堂教学与高素质人才培养要求之间还存在一些矛盾。文章通过收集国防科技大学近几年的专家督导、学员评教、毕业生问卷调查等数据，从学员视角和督导专家视角对学校课堂教学质量情况展开多维度对比分析，梳理出问题，从教师队伍建设、课堂建设及学员学习效果等多方面给出相关对策思考。（剩余5467字）

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