OBE理念联合PBL教学法在肿瘤学研究生培养中的效果分析
打开文本图片集
摘 要 目的：比较OBE理念联合PBL教学法与传统教学法在肿瘤学研究生培养中的效果。方法：随机选取昆明医科大学在读肿瘤学专业研究生60人，将其分两组，每组 30人，分别是OBE理念联合PBL教学法的联合组和传统组。比较两组在考试成绩、自主学习能力、自我效能感方面的差异。结果：传统组的理论考试平均成绩（80.63€？.44）分低于联合组（86.87€？.78）分，差异有统计学意义（P<0.05）；联合组自主学习能力、自我效能感明显优于传统组（P<0.05）。（剩余6658字）