高校非机械类工科专业“工程制图”课程教学改革探讨

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摘 要 鉴于新时代“新工科”建设对人才培养的新要求，针对非机械类工科专业在“工程制图”教学过程中存在的一系列亟须解决的问题，文章通过分析非机械类工科专业“工程制图”课程教学现状，基于教学内容、所支撑的课程目标与毕业要求指标点，在教学内容、教学方式和考核方式等方面提出了一系列教学改进措施的思路与方法，以达到提升学生学习效果的目标，望为“工程制图”教学课程发展提供启发。（剩余5440字）

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