基于UTAUT模型的高校专创融合路径研究

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摘 要 专业教育和创新创业教育深度融合是提高人才培养质量的一项重要措施，也是高校教育综合改革的难点。文章运用UTAUT模型分析大学生学习意愿的影响因素和创新创业教育与专业教育之间的关系。结果表明：资源质量、努力期望、社会影响和便利条件对学习意愿有显著影响；创新创业课程体系、实践平台和学生个体差异对关键因素存在调节作用。（剩余6354字）

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