工程教育认证背景下的问题驱动C语言课程教学方法改革

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要 秉承工程教育认证中以学生为中心、进行目标导向以及持续改进理念，本文提出了一种以问题驱动的C语言课程教学改革方法。在该课程的教学改革中，改变以往单一讲解知识点的授课方式，而是通过一个具体的工程问题，通过课前布置问题预习、课中讲解、课后反馈的方式，围绕着问题进行知识点的讲解，从而培养学生学习并领会到如何使用现代编程语言来对工程问题进行数学表述、建模，以及最终通过程序设计来解决实际工程问题。（剩余6641字）

试读结束

目录
monitor