基于BOPPPS教学模式的线性代数混合式教学设计研究

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摘要为落实线性代数课程教学目标,切实提升财经类高校的人才培养质量,文章整合教学内容,在BOPPPS教学模式的基础上改进形成了融合概念学习、能力提升、应用强化和巩固反馈四个环节的线上线下混合式“四轮教学法”,同时展示了课程思政的融入技巧,并通过分析教学实践的数据,验证了该教学模式的有效性,对财经类高校公共数学课程的教学具有一定的借鉴价值。(剩余7164字)

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