基于科教融合的“材料成形力学”教学课程体系建设与教学模式改进

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摘要为解决“材料成形力学”授课过程中，学生自主学习的选择性不够和获得感不强的问题，文章对教学课程体系采用科教融合的方法进行改进。在教学过程中，突出以“教师为主导，学生为主体”的教学原则，让学生以听课为主变为自主学习，提高学生主动学习的意识。基于授课教师的科研成果，对教学内容持续进行更新，通过课程体系的创新，将科研成果融入科研教学，使教学内容保持先进性和前沿性，培养学生解决复杂工程问题的能力以及创新精神、实践能力和终身学习的能力。（剩余5661字）

试读结束

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