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摘要近年来，随着高校不断扩招，大学班级人数也相应地增加，导致高校班级管理建设问题也越发突出。为科学有效地管理班级，提高高校班级管理质量，将心理契约理论应用到高校班级管理中，使得班级管理者与同学之间形成了一种内在的、不成文的心理契约期望关系，不仅能充分发挥学生的主观能动性，还能突出学生在班级管理中的重要性，强调班级管理中“以人为本”的时代特征，实现了班级管理者与学生的有效沟通。（剩余5874字）
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基于心理契约理论的高校班级管理初探
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