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摘要文章首先对国家级一流课程评价指标体系进行了分析，针对首批国家级一流本科课程，从入选课程的类别分布、课程的地域分布、课程所在高校的分布、课程所在开课平台的分布、课程批次建设门数等多个角度进行了分析，给出了申报国家级一流本科课程时要注意申报材料的齐全性、申报课程的特色性、申报书内容与评审指标的对应性、课程建设内容的闭环性等建议。（剩余5323字）
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中国大学一流本科课程建设情况分析
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