小学语文“以读促教，以说促写”的策略探究

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摘要：在小学语文教学体系里，阅读、表达和写作是极为关键的构成部分。“以读促教，以说促写” 教学策略能有效打破阅读、教学、口语表达及写作之间的隔阂，构建有机统一的整体。本文深入剖析这一教学策略在小学语文教学中的应用，旨在通过对理论与实践的探索，为提升小学语文教学质量，增强学生语文综合素养提供有益的参考。（剩余2473字）

试读结束

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