数字化背景下信息化教学与中职数学建模的融合路径探究

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摘要：随着教育信息化2.0行动的推进，信息技术与职业教育的深度融合成为教学改革的重要方向。本文结合中职数学学科特点，探讨了信息化教学技术在数学模型教学中的具体应用策略，包括动态可视化工具、虚拟仿真平台、智能评价系统等技术的实践案例，并分析了其对提升学生数学建模能力、激发学习兴趣的积极作用。研究数据表明，实验班学生在数学建模能力测试中的优秀率较对照班提升22.3%，且83.6%的学生反馈技术工具显著增强了学习兴趣。（剩余1192字）

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