新高考背景下思政课学科思维能力的培养路径探索

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摘要：在新高考改革纵深推进的背景下，思想政治课程面临着从知识传授向能力培养的范式转型。本文基于建构主义学习理论和学科核心素养理念，结合教学实践案例，系统探讨政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四大关键能力的培养策略。通过构建"情境-问题-探究-迁移"的课堂教学模式，创新设计议题式、项目式、辨析式等教学方法，有效提升学生的辩证思维、价值判断和实践创新能力。（剩余1949字）

试读结束

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