基于大概念的小学英语单元整体教学设计探讨

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【摘要】大概念是一种作用于意义探究，旨在深度解释事物本质的学习方式，其在小学英语教学中的应用具有高位性、结构性、可迁移性特征。基于此，文章以优化小学英语单元整体教学为目标，以大概念为教学设计的指导依据，浅谈大概念的内涵、大概念融入小学英语单元整体教学的优势、基于大概念的小学英语单元整体教学的设计特征以及设计策略，旨在提升小学英语教学设计质量，促使学生在大概念的指导下感知英语学科的本质，把握英语学习的规律。（剩余5252字）

试读结束

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