单元教学视域下的“名画进校园”教学拓展探究

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【摘要】为充分发挥美术课程在培育学生审美和人文素养中的作用，使学生在以艺术体验为核心的多样化实践中提高艺术素养和创造能力，小学美术教师在开展美术教学活动时，应当结合教学实际情况组织实践活动，让美育渗透到学生日常的校园生活中。文章对单元教学视域下的“名画进校园”活动进行了分析。

【关键词】核心素养；“名画进校园”；单元教学

作者简介：柴娜娜（1984—），女，江苏省宿迁市实验小学。（剩余4035字）

试读结束

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