例谈“实用性阅读与交流”学习任务群的设计
【摘要】文章结合小学语文低、中、高年段的三个课例，阐述在小学语文课堂中有效设计“实用性阅读与交流”学习任务群的策略以及设计要点。
【关键词】小学语文；学习任务群；实用性阅读与交流
作者简介：褚晓泓（1976—），女，江苏省扬州市育才小学。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》中指出，“实用性阅读与交流”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活、学校生活、社会生活交流沟通需要［1］。（剩余4334字）